一、幼儿园残疾人日活动主题主题方法

为确保活动主题顺利开展，大家需要提前开始活动主题方法制定职业，活动主题方法具有内容条理清楚，流程清晰的特征。那么应当怎样制定活动主题方法呢？下面内容是我为大家收集的幼儿园残疾人日活动主题主题方法（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的兄弟。

幼儿园残疾人日活动主题主题方法1

活动主题目标：

1、通过观看视频，感受残疾人在运动场上顽强的拼搏灵魂，进修他们身残志不残的杰出质量。鼓励幼儿在日常的生活中勇于挑战，不怕困难，做壹个勇气坚韧的新一代公民。

2、通过绘画活动主题，鼓励幼儿开展想象，画出不一样的事物，来表达自己对残疾人的关怀，献出自己的一份慈爱。从而进一步认识到大家要在生活中关心那些身体有残疾的人，让他们感受到温暖。

活动主题流程：

一、主持人讲话，激发幼儿参和活动主题的积极性。

主持人：今天是12月3日，你们了解是啥子节日嘛？（国际残疾人日）

主持人：大家周围有一些人由于各种各样的缘故，身体受到了伤害，有点失去了手，有的失去了脚，有点眼睛失明了，有的耳朵听不见声音了。这些人的生活是特别不要易的。然而有些残疾人身残志不残，勇于挑战，特别勇气，在残奥会的运动场上，就有他们努力拼搏的身影。

二、幼儿观看视频，感受残疾人勇于拼搏的灵魂。

为了帮助残疾人，让他们的生活方便一点，大家民族在一些公共场所配置了一些标志。下面就让大家来看看。

三、幼儿绘画，献出自己的慈爱。

国际残疾人日是为全全球的残疾人专设的节日，在这一天里，大家会用各种方法来让许许多多的残疾人度过这个高兴的节日。大家会在这一天里为他们做些啥子呢？

幼儿园残疾人日活动主题主题方法2

活动主题目标：

姿势和技能：

让幼儿初步了解和尝试残疾人生活的不要易。

经过和方式：

在活动主题中通过观看图片和视频了解残疾人的生活，增强对残疾人的同情心和乐于助人的想法品德，进修残疾人坚韧勇气、克服困难的灵魂，而且学会关注自己周围要帮助的人。

情感态度和价格观：

进一步增强幼儿的安全觉悟和自我保护觉悟。

教学重点：

让幼儿初步了解和尝试残疾人生活的不要易。

教学难点：

在活动主题中通过观看图片和视频了解残疾人的生活，增强对残疾人的同情心和乐于助人的想法品德，进修残疾人坚韧勇气、克服困难的灵魂，而且学会关注自己周围要帮助的人。

教学准备：

眼罩，小毛巾，残疾人图片，残疾人生活片段视频，歌曲《感恩的心》

教学方式：

游戏法、难题法、观察法

教学经过：

一、通过游戏，让幼儿尝试残疾人生活的不要易，激发幼儿的同情心。

导入：小兄弟们，大家眼前的全球真是秀丽而多彩，赤橙黄绿青蓝紫。可是有另外一群人，他们的全球却永远是黑暗的，你们了解他们是一群啥子样的人吗?(盲人)

师：对，但有的人叫他们瞎子，这样是不礼貌的。

师：盲人的全球何故是黑暗的?

师：你们了解盲人是如何生活的吗?现在大家也来尝试一下盲人的生活。

1、游戏一：请小兄弟们带上眼罩，现在大家是一群“盲人”,请你们和老师做个游戏。

(“盲人”根据老师的口令完成一些简单的动作，如请到老师这边来，或请坐到左边的位置上等。)

师：你眼睛看不见时是如何找到老师的?(听声音找到的。)带上眼罩的感觉怎样?(一片漆黑)你觉得带上眼罩方便吗?(戴上眼罩会觉得很害怕，担心摔跤或碰到别的小兄弟，看不见任何物品很不方便。)

2、游戏二:尝试断臂残疾人。

师：请幼儿一只手操作"叠毛巾"，听到老师的口令后只能用一只手叠好毛巾，看谁叠的有快有好。

师：幼儿参与后说说会有哪些不方便?

3、尝试聋哑人。

师：请幼儿不说话用身体语言表达，幼儿参与后说说自己的感受。

小结：盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人都是身体有缺陷的人，这些人都叫残疾人。现在全社会的人都在关心和帮助残疾人，设计了很多方便他们的生活用具，让大家一起来看看吧。

二、幼儿观看“残疾人”图片和视频，了解残疾人的生活和职业及社会为残疾人所做的贡献，激发幼儿关心和爱护残疾人的情感。

师：你看到了哪些残疾人?他们是如何生活的?(他们有的拄着拐杖，有的坐着轮椅……)

师：你看到大众是如何帮助残疾人的?(马路上有为盲人配置的盲道，公共汽车上的“慈爱”座位、奥运会场上有无障碍通道和设施，厕所里有扶手……。)

师：哪些残疾人值得大家学?(奥运会上残疾运动员们在拼搏，还拿到了金牌……)

三、争做“慈爱”小天使，在“感恩的心”的音乐声中关爱残疾人。

1、游戏“我来帮你”(音乐：“感恩的心”)

游戏方法：一半的幼儿带上眼罩当“迷路的盲人”，另一半幼儿帮助把“盲人”送“回家”——走过不同路线：经过红、绿灯的路口，过马路把“盲人”送回“家”。

2、互换人物，游戏从头开始。

活动主题结束后，让幼儿谈谈自己的感受：

师：当你扮演“盲人”时感觉怎样?(黑乎乎，啥子都看不见，走路时有点害怕，想要拉住别人……)

师：当你帮忙把“盲人”送回到家时有啥子感受?(很开心、很高兴)

小结：盲人和其他残疾人一样都会遇到很多的困难，大家都是健全的人，要好好保护自己，多多关心和帮助残疾人。小兄弟们，你们可以为他们做些啥子?你想对他们说啥子?(不能对盲人不礼貌，要尊重他们，要成为他们的好兄弟……)

通过游戏让幼儿尝试帮助别人时的开心、高兴和自豪。从尝试中也感受到自己小编认为是一个健全的人是多么的快乐。

四、延伸活动主题：

今天回家后和爸爸母亲一起尝试为残疾人设计一种“残疾人生活用具”。(用绘画的方法)

幼儿园残疾人日活动主题主题方法3

一、活动主题前评析

在生活中大家一见到残疾人就觉得心里怪怪的，在路上看到了不是同情一下就是远远的躲开了，其实，我想他们要的不是你的帮助你的同情，他们更需要的是你不要戴着有色眼镜看待他们。他们最需要的是你的领会和平等对待。你能做的职业，他也可以做到；你能拥有的生活，他也可以拥有；你能享受的快乐，他也可以享受，他是有资格享受的。大家所要做的，就是放下自己心理的芥蒂，和他们平常的聊天平常的交往，没有鄙视，没有独特。大家不能高高在上的自己的帮助，帮助他们固然重要，但更重要的是不伤害他们的自尊，大家要学会偷偷的、不动声色的帮助他们。这是每个人都必须学会的。

二、活动主题目标

1、了解残疾人是跟大家一样普通人，大家应该跟残疾人多接触、多帮助他们、多尊重他们更增强对他们的爱。

2.了解尝试残疾人的生活，进修他们的克服困难、坚韧勇气、热爱生活的。

三、活动主题准备

残疾人生活图片12张、残疾人生活影像片断、眼罩、耳罩、铃鼓。

四、活动主题经过

（一）看残疾人生活图片。

看完图片后，教师：盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人，大家叫他们称残疾人。

教师、幼儿相互探讨。

●这些残疾人如何生活？如何和人探讨？

●每位小兄弟都要说己的想法。

教师：这些残疾人也是跟大家一样的。残疾小兄弟也是想上幼儿园、玩游戏。大家应该跟他们多接触、多探讨，关心、帮助大众，和他们成为好兄弟。

（二）教师说明大家延边地区一位很杰出的残疾学生—金莲花

※金莲花是大家延边地区失去十根手指头的一名杰出学生。9年，她以579分的优异成绩考上了“中央民族大学”

●观看金莲花姐姐的生活影像片段。

（1）金莲花姐姐用宽胶皮将笔缠在手臂上，认真练写字的场面。

（2）金莲花姐姐用残缺的手弹电子琴、操作计算机、打字的场面。

（3）金莲花姐姐克服困难跟同学们坚持军训的场面。

（4）运动会时金莲花姐姐帮参赛选手做后勤职业，并在前面带领同学做啦啦对的场面。

●观看影像片段之后，让幼儿自在发表自己的想法。

教师：金莲花姐姐是延吉市二中失去十根手指头的一位残疾学生。她是一位认真进修、不怕困难、助人为乐的很杰出的姐姐。大家应该进修金莲花姐姐不怕失败的顽强毅力，进修她的像正常人一样对待每一项事务的健壮的。

（三）尝试残疾人面临的种种困难。

（1）尝试盲人：全体幼儿蒙上眼睛听铃声找到老师，并让幼儿说一说自己的感受。

（2）尝试聋哑人:如果大家不会说话会遇到啥子困难呢？

（3）尝试肢体残疾人：失去双腿或十根手指头的残疾人，又会是如何样呢？

●尝试后互相讨论帮助残疾人的方式。

幼儿1：我要跟残疾小兄弟在沙滩上玩游戏。

幼儿2：我帮盲人阿姨过马路。

幼儿3：我搀扶肢残人乘坐公共汽车。

幼儿4：不让我哥欺负他们，跟哥哥一起帮助他们、尊重他们。

幼儿5：我要学哑语，跟聋哑人说话。

教师：孩子们，你们真是有慈爱的小兄弟，想了这么多的办法跟残疾人探讨，有了你们的尊重，有了你们的关爱，他们不会感到孤独。小兄弟们残疾人和大家是兄弟。

（四）一起听听大家喜爱的歌曲“爱的奉献”。

五、活动主题结束

幼儿园残疾人日活动主题主题方法4

【活动主题目标】

1、初步了解和尝试盲人生活的不要易和困难。

2、激发幼儿尊重、爱护、帮助残疾人的美妙情感，尝试帮助别人的高兴。

3、培养幼儿和他人同享合作的社会质量及关心他人的情感。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

【活动主题准备】

丝巾若干条、关于盲人的图片和视频、游戏用的道具。

【活动主题经过】

一、引题。

1、教师出示丝巾，幼儿带上丝巾，感受黑暗的全球。

师：小兄弟们，请到这边来。请你摸一摸，你摸到了啥子?请你用一用摸到的物品。(教师声音引导)

2、幼儿听教师的.口令完成简单的动作。

师：当你蒙着眼睛的时候，你感觉如何?你是如何找到老师的?蒙着眼睛的时候，你是如何找到桌子上面的物品?当做完这些事务的时候，你们有啥子样的感觉?安宁时做这些事务有啥子不一样的地方?

小结：在大家生活中，有一群眼睛看不见的盲人，他们只能通过声音来辨别路线，只能通过手指触摸来分辨物体，因此盲人的生活会有很多困难。

二、观看视频图片。

1、观看关于盲人的图片，完整播放。

师：盲人的生活是如何的?

2、根据幼儿的回答出示相应的图片。

例如幼儿回答盲人走路需要导盲杖(出示相应的导盲杖图片)

3、观看帮助盲人的视频。

师：大家可以如何帮助他们呢?老师这里有壹个帮助盲人的视频，看一看视频里面的哥哥姐姐是如何帮助盲人的?(播放帮助盲人的视频)

小结：盲人和大家一样，大家都要去尊重他们，不能嘲笑他们。10月15日是国际助盲日，大家要关心他们帮助他们。在生活中，还有一些人和盲人一样，生活很不方便需要大家的帮助。

4、观看残疾人照片。

(出示残疾人的照片)

师：这些残疾人生活很不方便，大家为这些残疾人设计了很多公共设施来帮助他们。小兄弟们，有哪些公共设施来帮助这些残疾人呢?

(出示公共设施帮助残疾人的照片。例如：腿不好的'人设计了轮椅，聋哑人发明了手语等)

师：小兄弟们，这些残疾人，有一部分是天生残疾的，有一部分是后天由于发生重大事故残疾了。因此大家要保护好自己的同时关爱这些残疾人。虽然他们的身体残疾了，但他们很勇气坚韧，值得大家来学。(教师出示残奥会上的照片)

三、慈爱小天使。

1、帮助盲人

师：现在请一部分小兄弟当盲人，一部分小兄弟当慈爱小天使帮助他们走到后面的椅子上，给他们讲一讲书本中的故事。(幼儿尝试帮助别人的高兴)小兄弟们，你当盲人是啥子感觉?当慈爱小天使帮助盲人有啥子样的感觉?

2、互换人物

师：现在请小兄弟互相换一换人物，慈爱小天使帮助盲人送回教室吧。

【活动主题反思】

当课程改革进入到学校操作时，新课程必须由教师通过一节节课、一次次活动主题来表达。残疾人，对于三年级的学生来说相对陌生，这是由于他们受生活空间的狭小和交际能力的有限所限制的。在短短的40分钟的课堂教学中，怎样让学生形成对残疾人的尊敬、领会、友爱的情感，学会关心，学会爱，树立愿意帮助残疾人的觉悟是我在设计本堂课的教学中思考的重点。围饶这些目标，我做了下面内容设计：

一、尝试活动主题贯串课堂教学

新课程标准教师在教学活动主题时应注意把握儿童的实际情况，根据课程标准的各项规定制定教学规划和教案，帮助儿童展开活动主题。为了让学生获取残疾人的一些难以身临其境的生活中的不便，课前我设计了蒙上双眼的游戏，在学生无觉悟的情形下尝试了盲人的生活，随后又在学生们感受残疾人身残志坚是故事时，设计了用嘴写字的活动主题，尝试了失去十根手指头的残疾人写出苍尽有力的毛笔字的超额付出，而在第三个环节讨论残疾人生活中的不便后，又进行了一只手穿衣、学哑语活动主题。我想：通过活动主题学生一定会获取真正的感受。

二、教科书中图例的选用和教材空白的填补

新教科书以图为主，以图片文字并茂的形式展示内容。教科书中我着重选择乙武洋匡的故事，之因此选择他，是由于作为教师，我也打心底佩服他坚韧的意志，乐观的态度。我又亲自讲述乙武洋匡的感动人故事。用这个故事的主人翁形象去感染、教学学生。而桑兰则做简单的说明。

和此我充分运用网络技术，搜查一些感动人的图片来辅助教学，以进步教学效率，进一步激发学生的情感影响。如：盲人画、聋哑姑娘的舞蹈、断臂青年的篆刻及口书，还有第六届残疾人运动会的精妙画面的选用，使教材的功能得以拓展。

三、以情动情，教学相长

教学的经过是师生互动的经过，教师在不断的师生交互的领会中从头认识，在看到学生道德面貌发生变化时，提高自己的道德素养。课堂中，我设计了师生共学哑语这一环节，强调学生参和，保证主体地位。

情感在品德和社会教学中起着举足轻重的地位，在设计教案时。我充分思考情感影响，在展示图片的经过中，在记录感受的时候，在课堂的小编觉得，我充分利用了音乐的影响，激发学生的心灵感受，感受残疾人的奋发给上，顽强拼搏，感受社会和谐，互相关爱的美妙意境。

幼儿园残疾人日活动主题主题方法5

活动主题目标：

1、幼儿通过游戏尝试残疾人生活中的不便和困难,激发其同情心、慈爱,而且学会关爱残疾人兄弟。

2、引导幼儿进修残疾人自强不息、坚韧勇气、克服困难的灵魂。

3、幼儿能积极的回答难题，增强幼儿的口头表达能力。

4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，高兴生活的良好情感。

活动主题准备：

眼罩、球、ppt课件、慈爱卡等。

活动主题重难点：

重点：尝试残疾人兄弟的困难，激发孩子们的同情心和慈爱。

难点：萌发帮助残疾人兄弟的觉悟，进修残疾人兄弟的自立自强。

活动主题经过：

一、歌曲导入：

老师和小兄弟一起玩游戏《拉个圆圈走走》。

师:小兄弟们，大家一起开心地唱歌、玩游戏，开心吗？可是你们了解吗?

在大家身边有些兄弟却享受差点这样的高兴。他们有的不能够开心地唱歌，有的不能够想蹲下就蹲下，想站起来就站起来……请小兄弟们猜一猜，这些兄弟是些啥子人呢？

二、尝试残疾人兄弟生活的不易，对幼儿进行安全教学，并引导幼儿帮助身边的残疾人兄弟。

1、观看残疾人生活的视频，了解残疾人，尝试残疾人生活的不要易。

师：对了，这些是残疾人兄弟。

请小兄弟想一想，残疾人兄弟，他们的生活方便吗?

观看盲人生活视频，这是盲人兄弟，他们的生活和大家有啥子不同差异呢？

幼儿：他们看不见物品。

1）尝试盲人：全体幼儿蒙上眼睛听铃声找到老师，并让幼儿说一说自己的感受。

师：这是眼罩，下面请每个小兄弟都戴上它，听铃声来找老师，看谁能找到。

师：戴上眼罩走路方便吗？你现在是如何想的。

2）尝试肢体残疾人观看肢体残疾人生活视频。

师：这是啥子残疾人兄弟，失去腿或手的残疾人兄弟，他们的生活方便吗？

请小兄弟们互相讨论一下，谁来告知我。

下面请小兄弟们想办法只用一只手取篮球。

师：只用一只手取篮球方便吗？谁来说说你的感受。

师：看来，只有一只手的残疾人兄弟生活真的很困难！

小结：除了眼睛看不见的，手残疾的人还有哪些残疾人的生活是很不方便的？他们会遇到啥子困难？

（幼儿讨论讲述）还有聋哑人、没有脚的人等残疾人兄弟。

2、进修残疾人自强不息的灵魂出示残疾人自立自强的图片，请幼儿自在讨论。

师：虽然残疾人兄弟的生活很困难，然而他们特别乐观的面对生活，请孩子们和好兄弟一起看看、说说残疾人是怎样克服生活中的困难的。

3、讨论如何帮助残疾人。

师提问:孩子们，残疾人兄弟这么可怜,他们生活中遇到了这么多的困难,可是有的人却还嘲笑他们，你们觉得这样好吗？那大家应该怎样帮助他们呢?幼：我帮残疾人兄弟过马路。

幼：我推坐轮椅的残疾人兄弟乘车。

幼：我不肯别人嘲笑残疾人兄弟……。

教师小结：孩子们，你们真是有慈爱的小兄弟，想了这么多的办法帮助他们,我替残疾人兄弟谢谢你们，是的，只要大家每个人都献出一份爱，这个全球就会变得越来越好，越来越温暖。

三、延伸活动主题:

你们有没有想要对残疾人兄弟说的话呢？请小兄弟壹个壹个的说，老师把它录下来带给残疾人兄弟听。

出示慈爱卡。

今天老师还带来了准备送给残疾人兄弟的慈爱卡，不过慈爱卡上啥子也没有，老师希望你们把慈爱卡打扮的漂亮一点，这样残疾人兄弟会更喜爱。（在《爱的奉献》背景音乐中幼儿打扮慈爱卡。）

活动主题反思：

在尝试中萌发慈爱,就是要让幼儿尝试到关爱别人给自己带来的高兴。让幼儿进行了了解残疾人、关心残疾人的活动主题。在活动主题中,为了让幼儿进一步尝试残疾人的痛苦,老师把幼儿的眼睛蒙上,让幼儿有身临其境的感受；标准幼儿用一只手取篮球尝试活动主题，触动了幼儿幼小的心灵，原来残疾人兄弟的生活这么困难……。尝试活动主题使孩子了解应该正确对待残疾人,关心帮助残疾人,从身边点点滴滴的小事做起,尝试人和人之间相互关心、帮助的重要性。残疾人兄弟面对困难的乐观、坚韧，给孩子们树立了很好的榜样影响，这对孩子的人生观、价格观的养成起到了积极的影响。最后的延伸活动主题，在《爱的奉献》背景音乐中绘画慈爱卡、说温暖的话使孩子们对残疾人兄弟的关爱和帮助得到了真正落实，他们在心中刻上了对残疾人兄弟要关心、帮助的烙印！

课程游戏化理念，通过游戏让幼儿亲自去了解、感受、尝试残疾人生活的不便和困难,从内心激起他们想帮助残疾人的欲望,激发孩子的同情心、慈爱,让他们能够更好的关爱社会的弱势群体。

二、死亡岛2全人物能力说明死亡岛2人物有哪些特征

1、人物丹妮天赋技能说明丹妮是一位喜爱轮滑的朋克潮女，她的目标是活着下来，并和她的轮滑队会合。天赋和技能：雷霆万钧：重击会在撞击时释放出强大的爆炸力。嗜血：丹妮在快速连续攻击后恢复生活。

2、人物说明：有两个男主角，壹个白人男主角是擅长近战武器钝器，棍棒之类的，技能是钝器技能，还有壹个黑人男主角是擅长投掷武器，燃烧瓶等，技能是投掷技能。

3、艾米强度解析艾米：职业是运动员，而且是残疾运动员，是个脆皮人物。符合其人物属性情况，最大生活值是2点。这个人物敏捷是满的，其次暴击伤害4点。感觉适合输出人物。看视频这个人物只有投掷手中武器才会回耐力。

三、残疾人职业技能培训项目有哪些

残疾人职业技能培训项目种类繁多，具体选择应依据个人残疾类型及自身能力来定。提议无论兄弟们可前往当地残疾人联合会进行咨询，获取详细的培训项目信息。

常见的培训项目包括：PC操作和应用、电子商务基础、平面设计、网页设计、手工艺品制作、编织、刺绣、摄影、烘焙、园艺、手语翻译、盲文打字、按摩推拿、汽车维修、电工维修等。这些培训项目旨在帮助残疾人掌握一技之长，进步就业竞争力。

除了技能培训外，还会有职业指导、就业咨询等服务，帮助残疾人更好地融入社会，实现个人价格。许多地方的残联还会提供心理辅导，帮助残疾人调整心态，积极面对生活。

不同的地区也许提供的培训项目有所不同，因此提议无论兄弟们到当地残联进行详细了解。部分培训项目也许会收取一定的费用，具体情况需要咨询当地残联。

残疾人职业技能培训项目覆盖面广，旨在帮助残疾人进步自身能力，实现就业，提高生活质量。希望每位残疾人都能找到适合自己的培训项目，实现人生价格。